根据学校《关于开展2018～2019学年第一学期期中教学检查的通知》精神，为加强教学工作的过程管理，进一步提高我院教学质量和管理水平，我院决定从第十周开始进行本学期期中综合教学检查。各阶段具体工作计划如下：

第一阶段：布置任务与宣传发动阶段（第10周后半周）

第二阶段：检查实施阶段（第11周至13周）

一、任课老师自查

任课教师认真对照检查内容和学校相关制度，针对教学与教学管理中的各个环节特别是相应薄弱环节做好自检、自查工作。

二、各系自查检查（各系主任具体组织与落实，教学基本文件等的检查按照课程归属所在系进行）

1主要检查理论和实验教学等课堂行为规范，主要包括学生的学习纪律、学习风气和学习效果等方面的情况、教学各环节执行情况和教学效果（含实验教学），本学期教学课程的作业和实验报告的布置、批改和辅导答疑情况，填写《课堂教学（理论、实验教学）检查情况汇总表（附件1）》。2015-2017级班级归属各系检查，2018级学生归属督导组检查。

2.各系组织课程组自查教师的听课记录本，填写《期中听课情况统计表（附件2）》。根据学校文件，听课次数要求如下，学院党政领导、专任教师：每学年不少于4学时；系主任、课程组负责人：每学年不少于8学时（学院组织的各类讲课比赛、引进教师所进行的试讲、各类学术讲座等听课学时不计入）。

3.重点自查本系（课程组）教研活动执行及开展情况，活动记录必须按照学期初的教研活动计划开展，每次教研活动要有专人记录，参加的老师每人要签到。

4.检查毕业设计（论文）选题的进展情况。应用OBE理念，根据《嘉兴学院毕业论文(设计)教学工作规范》及《嘉兴学院本科毕业设计（论文）教学质量标准(试行)》的要求，结合审核评估专家反馈的整改意见，请各学院做好2019届毕业设计（论文）环节指导教师资格认定和选配、选题征集和审核。要求毕业设计（论文）选题与浙江/嘉兴地方的区域经济社会发展，行业企业生产及技术发展需求结合，要联系生产实际和科研实践进行。鼓励学生“真题真做”，选题原则上应与毕业实习内容相符。经管类专业结合经济社会发展建设实际的选题原则上应占60%以上，以应用研究为主，要求具有一定的理论水平或使用价值，并具有一定的创新性；工科类专业结合工程实际的选题原则上不低于60%，且与工程或工艺过程设计方面结合的选题不低于60%。毕业设计（论文）选题要求3年内不重复。

5.各系织召开学生座谈会，对教师的课堂教学（实验教学）情况进行评议，征求学生对教学管理、教学条件、教学安排（包括理论教学和实验教学）、毕业生对毕业论文教学工作等方面的意见和建议；并做好相应的记录工作。2015-2017级学生座谈会由各系分专业组织、2018级的学生座谈会由督导组组织。

6.开展教评学和学评教活动。开展教评学活动，检查学生学习态度、学习纪律、学习风气和学习效果等方面的情况。加强对学生的课堂管理，严格考核学生的课堂出勤。教评学由课程归属系组织任课教师通过教务管理系统（操作路径：教务管理主页→课程表查询→以教师的身份登录→信息维护→教学质量评价），在课程结束一周后对授课班级的学风等方面作评议。开展学评教好活动，对教师的课堂教学情况进行评议。

三、学院检查

1.根据《关于2018～2019学年第一学期期中考核安排的通知》和《关于2018～2019学年第一学期期末考试有关事项的通知》、审核评估专家反馈的相关要求，检查考核工作各环节工作落实、准备情况。

2.重点检查第五轮创新创业能力个性化培养项目自实施以来的运行情况包括个性化培养方案执行进度、阶段性指导成果、预期目标实现情况。检查结果形成书面材料上报教务处。

3.关注和督促化学工程与工艺、环境工程、生物工程三个专业的专业认证工作进度。

4.抽查各系教研活动和听课执行情况；检查各系工作机制、工作实效等

第三阶段：总结阶段（第十三周）

各系在认真进行自查和检查的同时，对及时做好分析总结工作。结合实际情况，对本学期的工作有一个客观的评价，对学生提出的合理要求作出相应的回应。着重突出通过自查梳理存在的问题或不足，并认真分析原因，提出针对性较强的整改举措。

请各系主任高度重视该项工作，叮嘱分管教学工作的系务委员、学院督导组提交《课堂教学（理论、实验教学）检查情况汇总表（附件1）》和《2018-2019学年第一学期期中听课情况统计表（附件2）》及《期中综合教学检查总结（附件3）》纸质文档一份和电子文档，于12月10日前上交生化学院教务办。

生化学院教务办

2018.11.23