各专业、各课程组：

根据教务处通知安排，现启动2018版人才培养方案课程教学大纲的制订与汇编工作。

一、汇编范围

列入2018版各本科专业人才培养方案的除通识课外的所有课程。通识课程由学校收集并汇编；专业大类（专业基础等）课程及其之后的课程由各专业制订（或收集）并汇编。

二、大纲编写要求

大纲编写按照教务处[2018]23号《嘉兴学院本科课程教学大纲编写指导意见》执行。

（一）形式要求

1.编写含课内实验/实训课程的教学大纲要特别注意，在理论大纲部分后面需要把课内实验/实训部分加进去；并且课内实验/实训部分也要单独作为实验/实训大纲汇编。

2.课程名称和课程代码相同，即使授课班级不同，则也写一份大纲即可。

3.课程思政要求：大于或等于2学分的课程须有至少累计2学时的课程思政教学安排，小于2学分的课程须有至少累计1学时的课程思政教学安排。课程思政编写样式参照附件6

4.课程目标的设定必须对应毕业要求（毕业要求可在人才培养方案中查询），且有程度标识（H\M\L)。

5.形成性评价比例须≥课程学业评价的50%，且纪律考勤等占比控制在10%以内。认证专业执行认证标准。

6.课程代码信息见附件7，与课程大纲无关的填表说明务必请去掉。

7.执笔人、审核人、参与讨论的人员均要填写；参与讨论的人员不得出现“***教研室全体成员的字样”；执笔人、审核人不得为同一人。

8.各类文本格式须按照论文（论著）要求进行统一、规范，如序号格式、英文名称大写等，要仔细审查。

9.考试课程成绩以百分制记载；考查课程成绩以11等级制（A、A-、B+、B、B-、C+、C、C-、D、D-、E）记载；集中实践教学环节成绩以五级等级制（优秀、良好、中等、及格、不及格）记载。

（二）内容要求：

以下三点是本次教学大纲编写重点，也是未来各类课程评估、课程教学改革立项、“金课”教学团队建设等的重点依据。

1.优化课程教学内容。既要以学科体系为基础，保持学科、专业的基本逻辑系统，保证相关知识体系的完整性；又要确保理论教学与实践教学之间、课程与课程之间的衔接、联系和配合；要根据课程目标和课时量，精简、整合教学内容，减少与其他课程的简单重复，使深度、广度、难度符合教学要求；并在继承传统和经验的基础上，加大力度将学科建设、产业发展和技术进步、以及教育教学改革的新成果融入新的教学大纲中去，提高教学内容的时代性、前瞻性，避免知识点陈旧和老化。除传统、经典课程外，其他课程的教学内容更新率应占有一定比例。

2.改革教学方法与教学手段。根据不同课程的特点，精心设计教学方法。加强基于问题、基于项目、基于现象、基于案例的线上线下相结合的混合式教学，推广翻转课堂等教学方式。积极开展基于人工智能、云计算、大数据等的精准教学，加强个性化学习资源配置，拓展学习时间和学习空间。加强“互联网+”教学设计，合理安排教学内容，提高学习挑战度，优化教学组织形式和教学过程，强化师生互动，努力为学生自主学习提供个性化、定制化的指导与帮助。一般要求：（1）课程组平均年龄在40周岁者或课程主讲教师在35周岁以下者，必须要有辅助教学的网络教学平台（自建或引入皆可）。（2）力戒“一讲到底”的授课模式，凡参与各类评奖、立项的课程，对教学方法的改革一般不低于总课程学时的30%。（3）积极推进跨校合作授课、校企（地）合作授课等多主体共同教学的教学模式。

3.探索灵活多样的课程考核方式。在编制教学大纲时，鼓励根据课程的性质与特点，积极探索适合本课程的考核方式，可以采用综合测试、项目答辩、写论文、调研报告、上机操作、实验测试、产品（作品）设计制作、竞赛等考核方式，注重加强学习过程的考核，推动形成性评价与终结性评价相结合的课程评价方式改革，力争实现对学生的知识、能力、素质进行全面检测，突出创新精神与实践能力的考核。创新“互联网+”教学评价。鼓励教师自建或引入在线开放课程资源，每门课程都要制定和公布课程学习成绩评定办法，严格课程学习、评价的标准和程序，确保课程目标的完满实现。

三、汇编形式

分类别、分专业汇编。以专业为单位，分别汇编理论教学大纲、实践教学大纲。

由我院开课，但授课学生是外院的课程的教学大纲（如工程化学），编写老师直接发教务办，由教务办发给外学院汇编；反之，由外院开课，授课学生是我院的课程教学大纲（如土木工程概论），由教务办收集再反馈给专业进行汇编。

四、工作流程及上交材料

学校要求5月8日交定稿，因此各专业需要在4月28日前把以下材料交教务办：

1.各专业理论大纲汇编版最终版pdf（附件2-1）

2.各专业实习实训大纲汇编最终版pdf（附件2-2）

3.教学大纲审核表的电子版、纸质签字版（附件3）

4.教学大纲信息统计表的电子版、纸质签字版（附件4）

特别提醒：由于前3个学期的大纲已经编写完成。按照教务处通知，已经执行或已经编写完成的教学大纲，评价占比、教学内容等不得随意变动。教学大纲的修订程序是：教师申请、课程组审核、专业负责人签字、学院公布并报送教务处备案。修订更新时间应该在开课前的两个月内。具体修订申请表可自行编制。未办理修订手续者，尤其是造成重大不良影响的，如被学校查实，将按照嘉院教字〔2018〕6号《嘉兴学院教学事故认定及处理办法》进行处理。

五、信息咨询

实践课程：教务处程老师（实践课程）83644910

理论课程：教务处袁老师（理论课程）83642031

生化学院：教务办王老师  83643852

附件1-1：理论课程大纲编写模版

附件1-2：集中实践课程编写模版

附件1-3：实习实训课程大纲编写模版

附件2-1：各专业理论大纲汇编模版

附件2-2：各专业实践大纲汇编模版

附件3：各专业教学大纲审核表

附件4：各专业教学大纲信息统计表

附件5：旧版课程中英文对照表

附件6：课程思政内容参考样式

附件7：各专业2018版人才培养方案

附件8：各专业2018版人才培养方案课程列表（含课程代码）

附件9：已编写完成的教学大纲（123学期）

附件10：已编教学大纲修改申请表

生化学院

2020.1.9